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重要：保護者様への連絡が必要な未対応事項あり
    生徒ポータルにも警告を表示していますが、保護者の方がご覧になっていない可能性があります。
    本日の授業終了時に、保護者の方へのご連絡を必ずお伝えください。
    詳細プロフィール
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    目標・指示
    選択した学年・月の目標と、講師の指示を確認してください。目標が未記入の場合は授業内で一緒に立て、指示は授業のたびに追加・更新してください。
    総合進捗状況
    0%
    高1: 0/30
    高2: 0/29
    高3: 0/50
    高1／1月の目標 生徒が記入

    目標が設定されていません

    高1／1月の指示 講師が記入

    指示はありません

    チェックリスト（生徒の進捗確認）
    達成率が低い項目については、必要なノウハウを確認させ、授業外でも取り組むよう具体的に指示してください。

    生徒を選択してデータを読み込んでください

    現在どの段階にいるのかを生徒と確認し、今後何を・いつまでに進めるのかを整理するために活用してください。進捗が遅れている場合は、授業内で原因を確認し、具体的な行動に落とし込んでください。
    生徒を選択してください
    志望校／併願校
    志望校が未登録・情報が不足している場合は、募集要項を見て出願条件や試験日などをリサーチし、登録するよう生徒に指示してください。
    A
    B
    C
    D
    パターンA：評定平均○・英語資格○（両方達成のベストケース）

    志望校が登録されていません

    授業書類
    こちらは授業で使用する教材です。科目に応じて授業書類を選択し、授業準備に進んでください。
    「素材集め」は生徒が書類を書く前に考えを整理する場所です。生徒の回答を確認し、必要なら直接編集したり、各回答にコメントできます。
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    模擬出願の提出履歴・返却結果
    返却済の提出をクリックすると、生徒に返却した評価・添削コメントを確認できます。指摘された点を生徒と確認し、次の書類の改善につなげるよう指示してください。
    上部で生徒を選択してください
    授業履歴・宿題
    前回までの授業内容と宿題を確認してから授業に入ってください。宿題が終わっていない場合は、授業の冒頭で理由を確認し、次回までの取り組み方を具体的に決めてください。

    授業履歴がありません

    授業報告を作成

    授業報告は「私のスケジュール」から

    スケジュールページで授業を選択し、
    報告を作成・送信できます。

    私のスケジュールを開く
    担任月間レポート
    担任が毎月提出する進捗報告です。授業前に確認し、指導方針を合わせてください。

    生徒を選択してください

    時事問題プレゼン
    時事問題プレゼンが未提出、または提出が習慣化していない場合は、定期的にニュースをリサーチして提出するよう促してください。
    提出数: 0
    平均点: -

    時事問題の提出がありません

    学習ログ
    上部で生徒を選択してください
    事前情報
    入塾時に生徒が記入した、講師に知っておいてほしい情報です。特に初めて担当する生徒の授業前に確認し、生徒の性格や経歴に合わせて授業の進め方を考えてください。
    自己分析・キャラクター
    未入力
    経歴・課外活動
    未入力
    研究テーマ・興味関心
    未入力
    講師へのメッセージ
    未入力
    体験授業時のヒアリング
    無料体験の前に本人が答えた事前シートと、体験を担当した講師が聞いた内容です。入塾申込より前の情報なので、変わっている点は本人に確認してください。
    授業書類の使い方ガイド
    授業中の基本方針（大原則）
    授業は「生徒ポータル × 授業書類」「スタッフポータル × ダッシュボード」を軸に進めます。

    以下は原則として行いません：

    • Googleドキュメント単体での指導
    • 個人管理のメモ・独自ファイルの追加
    • ポータル外での資料運用
    授業中に生徒にやってもらうこと

    ① 生徒には必ず「自分自身の生徒ポータル」を開いてもらう

    • 生徒自身にEQAO 生徒ポータルへログイン
    • その上で「授業書類」ページを開いてもらう

    ※スタッフが生徒の代わりに操作を進めるのではなく、生徒本人が操作しながら進めることが基本です。

    ② 授業で使う中心は「授業書類」

    授業書類には、すでに以下が統合されています：

    • 問題集・チェックリスト
    • 自己分析用書類
    • 小論文・志望理由書・面接用の添削書類
    • 課題・提出物の添削後データ
    • 全体メモ（授業内での振り返り・指摘事項）
    スタッフが使うべき画面

    ① スタッフは「スタッフポータル」を使用する

    • 生徒ポータルではなくスタッフ専用ポータルを使用
    • スタッフポータル内の担当生徒ダッシュボードを開く

    ② 授業中の画面共有のやり方

    画面共有するのはスタッフポータル（スタッフ側画面）
    生徒に見せながらダッシュボード・書類を確認・添削する

    「Googleドキュメント単体を画面共有して添削する」というやり方は主軸ではありません。

    チェックリスト・併願校戦略などの扱い

    以下については、使用・指導ともに問題ありません：

    • チェックリスト
    • 併願校戦略シート
    • その他、生徒ポータル・スタッフポータル内に用意されている各種シート

    「触ってはいけない」「一緒に作ってはいけない」という制限は一切ありません。指導・確認・修正は積極的に行ってください。

    生徒ポータルへの直接ログインについて
    原則：スタッフは、生徒ポータルへ直接ログインしません。

    例外（最終手段としてのみ可）：

    • スタッフポータルでは確認できない不具合がある場合
    • 生徒の操作ミス・表示トラブルの確認が必要な場合

    その際は、生徒からログインコードを共有してもらい、確認後、速やかにログアウトしてください。

    新規ドキュメント作成について
    授業用の新規ドキュメント作成は禁止です。
    • スタッフ個人で新しい書類を作る
    • Googleドライブに独自の管理ファイルを追加する

    これらは行わないでください。

    理由：

    • 情報共有が分断される
    • 誰が・いつ・何を修正したのか分からなくなる
    • 組織としての進捗管理・引き継ぎが不可能になる
    最後に（スタッフへのお願い）
    • 授業は「生徒ポータル × 授業書類」「スタッフポータル × ダッシュボード」を中心に進めてください
    • 個人判断で運用を変えないでください
    • 不明点・使いづらさがあれば、必ず共有・相談してください
    この運用を徹底することで、生徒・スタッフ双方の負担軽減、情報の一元管理、組織としての指導品質の安定を実現します。
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    画像プレビュー
    素材集めの使い方
    1
    素材集めとは
    生徒がいきなり書類を書くのではなく、質問に答えながら経験・強み・志望理由などの「材料」を書き出す段階です。ここで集めた素材をもとに、生徒は大学別の原稿を書きます。
    2
    回答を確認する
    左の質問一覧から質問を選ぶと、中央に生徒の回答が表示されます。回答済みの質問には印が付きます。質問はステップ（段落）ごとにまとまっています。
    3
    回答を編集・追記する
    中央の「回答を編集・追記」から、講師が生徒の回答を直接直せます。保存すると生徒側にも反映されます。
    4
    コメントする
    右側の「講師コメント」から、選択中の質問にコメントを残せます。残したコメントは生徒にも届き、生徒が素材集めを開いたときにその質問のところに表示されます。
    5
    大学別原稿を見る・添削する
    上部の「大学別原稿」タブで、生徒が大学ごとに書いた原稿を添削できます。原稿画面の「素材を見る」ボタンで、素材集めの回答を参照しながら添削できます。
    編集・コメントは「素材集め」タブから行います。「大学別原稿」タブの素材表示は参照専用です。
    素材集めの回答
    確認
    デモ用ログイン情報
    生徒PORTALへのアクセス
    生徒番号 5999
    パスワード 2525

    ※ これはデモ用のアカウントです。生徒への画面説明に使ってください。
    ※ 実際の生徒情報とは異なります。
    ※ 実在生徒のアカウントでのログインは原則禁止です。

    ポータルを開く
    添付画像