授業ダッシュボード | EQAO スタッフポータル

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パターンA：評定平均○・英語資格○（両方達成のベストケース）

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10非常に優れている 9かなり優れている 8優れている 7やや優れている 6平均よりやや上 5平均的 4平均よりやや下 3改善が必要 2かなり改善が必要 1大幅に改善が必要

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時事問題プレゼン

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平均点: -

時事問題の提出がありません

授業中の基本方針（大原則）

授業は「生徒ポータル × 授業書類」「スタッフポータル × ダッシュボード」を軸に進めます。

以下は原則として行いません：

Googleドキュメント単体での指導
個人管理のメモ・独自ファイルの追加
ポータル外での資料運用

授業中に生徒にやってもらうこと

① 生徒には必ず「自分自身の生徒ポータル」を開いてもらう

生徒自身にEQAO 生徒ポータルへログイン
その上で「授業書類」ページを開いてもらう

※スタッフが生徒の代わりに操作を進めるのではなく、生徒本人が操作しながら進めることが基本です。

② 授業で使う中心は「授業書類」

授業書類には、すでに以下が統合されています：

問題集・チェックリスト
自己分析用書類
小論文・志望理由書・面接用の添削書類
課題・提出物の添削後データ
全体メモ（授業内での振り返り・指摘事項）

スタッフが使うべき画面

① スタッフは「スタッフポータル」を使用する

生徒ポータルではなくスタッフ専用ポータルを使用
スタッフポータル内の担当生徒ダッシュボードを開く

② 授業中の画面共有のやり方

画面共有するのはスタッフポータル（スタッフ側画面）
生徒に見せながらダッシュボード・書類を確認・添削する

「Googleドキュメント単体を画面共有して添削する」というやり方は主軸ではありません。

チェックリスト・併願校戦略などの扱い

以下については、使用・指導ともに問題ありません：

チェックリスト
併願校戦略シート
その他、生徒ポータル・スタッフポータル内に用意されている各種シート

「触ってはいけない」「一緒に作ってはいけない」という制限は一切ありません。指導・確認・修正は積極的に行ってください。

生徒ポータルへの直接ログインについて

原則：スタッフは、生徒ポータルへ直接ログインしません。

例外（最終手段としてのみ可）：

スタッフポータルでは確認できない不具合がある場合
生徒の操作ミス・表示トラブルの確認が必要な場合

その際は、生徒からログインコードを共有してもらい、確認後、速やかにログアウトしてください。

新規ドキュメント作成について

授業用の新規ドキュメント作成は禁止です。

スタッフ個人で新しい書類を作る
Googleドライブに独自の管理ファイルを追加する

これらは行わないでください。

理由：

情報共有が分断される
誰が・いつ・何を修正したのか分からなくなる
組織としての進捗管理・引き継ぎが不可能になる

最後に（スタッフへのお願い）

授業は「生徒ポータル × 授業書類」「スタッフポータル × ダッシュボード」を中心に進めてください
個人判断で運用を変えないでください
不明点・使いづらさがあれば、必ず共有・相談してください

この運用を徹底することで、生徒・スタッフ双方の負担軽減、情報の一元管理、組織としての指導品質の安定を実現します。

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